วิธีใช้เทคโนโลยีการพิมพ์ 3 มิติเพื่อสร้างโรงเรียน

เราใช้คุกกี้เพื่อปรับปรุงประสบการณ์ของคุณบนเว็บไซต์ของเราการใช้เว็บไซต์ของเราแสดงว่าคุณตกลงที่จะยอมรับคุกกี้ทั้งหมดตามคำชี้แจงเกี่ยวกับคุกกี้ที่อัปเดตของเรา
โครงการใหม่ในมาดากัสการ์กำลังทบทวนรากฐานของการศึกษาโดยใช้การพิมพ์ 3 มิติเพื่อสร้างโรงเรียนใหม่
Thinking Huts องค์กรไม่แสวงผลกำไรร่วมมือกับ Studio Mortazavi ซึ่งเป็นหน่วยงานออกแบบสถาปัตยกรรมเพื่อสร้างโรงเรียนการพิมพ์ 3 มิติแห่งแรกของโลกในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยในเมือง Fianarantsoa ประเทศมาดากัสการ์โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาโครงสร้างพื้นฐานด้านการศึกษาที่ไม่เพียงพอ ซึ่งในหลายประเทศส่งผลให้มีเด็กที่ได้รับการศึกษาที่ดีน้อยลง
โรงเรียนจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีที่พัฒนาโดยบริษัท Hyperion Robotics ของฟินแลนด์ โดยใช้ผนังที่พิมพ์แบบ 3 มิติ และวัสดุประตู หลังคา และหน้าต่างที่จัดหาในท้องถิ่นจากนั้นสมาชิกของชุมชนท้องถิ่นจะได้รับการสอนวิธีจำลองกระบวนการนี้เพื่อสร้างโรงเรียนแห่งอนาคต
ด้วยวิธีนี้ โรงเรียนใหม่จะสามารถสร้างได้ภายในหนึ่งสัปดาห์ และต้นทุนด้านสิ่งแวดล้อมก็ต่ำกว่าเมื่อเทียบกับอาคารคอนกรีตแบบดั้งเดิมThink Huts อ้างว่าเมื่อเทียบกับวิธีการอื่นๆ อาคารที่พิมพ์แบบ 3 มิติใช้คอนกรีตน้อยกว่า และส่วนผสมปูนซีเมนต์ 3 มิติปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์น้อยกว่า
การออกแบบช่วยให้แต่ละพ็อดสามารถเชื่อมต่อเข้าด้วยกันในโครงสร้างคล้ายรวงผึ้ง ซึ่งหมายความว่าสามารถขยายโรงเรียนได้อย่างง่ายดายโครงการนำร่องของมาดากัสการ์ยังมีฟาร์มแนวตั้งและแผงโซลาร์เซลล์บนผนังอีกด้วย
ในหลายประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่ขาดแรงงานที่มีทักษะและทรัพยากรในการก่อสร้าง การไม่มีอาคารสำหรับจัดการศึกษาถือเป็นอุปสรรคสำคัญด้วยการใช้เทคโนโลยีนี้เพื่อสร้างโรงเรียน Thinking Huts กำลังพยายามขยายโอกาสทางการศึกษา ซึ่งจะมีความสำคัญอย่างยิ่งหลังการแพร่ระบาด
Boston Consulting Group ได้ใช้ AI ตามบริบทเพื่อวิเคราะห์บทความสื่อภาษาอังกฤษมากกว่า 150 ล้านบทความที่เผยแพร่ตั้งแต่เดือนธันวาคม 2562 ถึงพฤษภาคม 2563 จาก 30 ประเทศ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของงานเพื่อระบุกรณีการใช้งานเทคโนโลยีที่มีแนวโน้มเพื่อต่อสู้กับโควิด
ผลลัพธ์ที่ได้คือการสรุปกรณีการใช้งานทางเทคนิคหลายร้อยกรณีโดยได้เพิ่มจำนวนโซลูชันมากกว่าสามเท่า ส่งผลให้มีความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีตอบสนองโควิด-19 ที่หลากหลายมากขึ้น
ยูนิเซฟและองค์กรอื่นๆ เตือนว่าไวรัสนี้ทำให้วิกฤตการเรียนรู้รุนแรงขึ้น และเด็ก 1.6 พันล้านคนทั่วโลกมีความเสี่ยงที่จะล้าหลังเนื่องจากการปิดโรงเรียนที่ออกแบบมาเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของโควิด-19
ดังนั้นการส่งเด็กกลับเข้าห้องเรียนอย่างรวดเร็วและปลอดภัยจึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการศึกษาต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่ไม่มีอินเทอร์เน็ตและอุปกรณ์การเรียนรู้ส่วนบุคคล
กระบวนการพิมพ์ 3 มิติ (หรือที่เรียกว่าการผลิตแบบเติมเนื้อวัสดุ) ใช้ไฟล์ดิจิทัลเพื่อสร้างวัตถุที่เป็นของแข็งทีละชั้น ซึ่งหมายความว่ามีของเสียน้อยกว่าวิธีการดั้งเดิมที่มักใช้แม่พิมพ์หรือวัสดุที่กลวงออก
การพิมพ์ 3 มิติได้เปลี่ยนแปลงกระบวนการผลิตไปอย่างสิ้นเชิง สามารถปรับแต่งได้จำนวนมาก สร้างรูปแบบการมองเห็นใหม่ๆ ที่ไม่เคยมีมาก่อน และสร้างโอกาสใหม่ในการเพิ่มการหมุนเวียนผลิตภัณฑ์
เครื่องจักรเหล่านี้มีการใช้กันมากขึ้นเพื่อผลิตผลิตภัณฑ์ที่หลากหลาย ตั้งแต่สินค้าอุปโภคบริโภค เช่น แว่นกันแดด ไปจนถึงผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม เช่น ชิ้นส่วนรถยนต์ในด้านการศึกษา การสร้างแบบจำลอง 3 มิติสามารถใช้เพื่อทำให้แนวคิดทางการศึกษาเป็นจริง และช่วยสร้างทักษะเชิงปฏิบัติ เช่น การเขียนโค้ด
ในเม็กซิโก มีการใช้บ้านขนาด 46 ตารางเมตรในทาบาสโกบ้านเหล่านี้ รวมถึงห้องครัว ห้องนั่งเล่น ห้องน้ำ และห้องนอน 2 ห้อง จะมอบให้กับครอบครัวที่ยากจนที่สุดในรัฐ ซึ่งหลายครอบครัวมีรายได้เพียง 3 ดอลลาร์ต่อวัน
ข้อเท็จจริงได้พิสูจน์แล้วว่าเทคโนโลยีนี้ค่อนข้างพกพาสะดวกและมีต้นทุนต่ำ ซึ่งจำเป็นสำหรับการบรรเทาภัยพิบัติตามรายงานของ “Guardian” เมื่อเนปาลประสบแผ่นดินไหวในปี 2558 เครื่องพิมพ์ 3 มิติที่อยู่บนรถแลนด์โรเวอร์ถูกนำมาใช้เพื่อช่วยซ่อมแซมท่อน้ำที่พุ่งออกมา
การพิมพ์ 3 มิติยังถูกนำมาใช้อย่างประสบความสำเร็จในวงการแพทย์อีกด้วยในอิตาลี เมื่อโรงพยาบาลในภูมิภาคลอมบาร์ดีที่ได้รับผลกระทบหนักหมดสต๊อก วาล์วระบายอากาศที่พิมพ์ 3 มิติของ Issinova ก็ถูกนำมาใช้กับผู้ป่วยโควิด-19พูดกว้างๆ ก็คือ การพิมพ์ 3 มิติอาจมีคุณค่าอย่างยิ่งในการสร้างรากฟันเทียมและอุปกรณ์เฉพาะบุคคลสำหรับผู้ป่วย
บทความจาก World Economic Forum อาจเผยแพร่ซ้ำภายใต้ Creative Commons Attribution-Non-Commercial-No Derivatives 4.0 International Public License และข้อกำหนดการใช้งานของเรา
การวิจัยเกี่ยวกับหุ่นยนต์ในญี่ปุ่นแสดงให้เห็นว่าหุ่นยนต์เหล่านี้เพิ่มโอกาสในการจ้างงานและช่วยบรรเทาปัญหาการเคลื่อนที่ของผู้ดูแลในระยะยาว
“ไม่มีผู้ชนะในการแข่งขันด้านอาวุธ มีเพียงผู้ที่ไม่ชนะอีกต่อไป”การแข่งขันเพื่อครอบครอง AI ได้แพร่กระจายไปสู่คำถามที่ว่าสังคมที่เราเลือกจะอยู่นั้นเป็นอย่างไร”